Καλώς ήρθες πρωτάκι!

Σήμερα 11 Σεπτεμβρίου χτύπησε το πρώτο κουδούνι για την καινούρια χρονιά κι έγινε ο καθιερωμένος αγιασμός στο σχολείο μας. Με μια ζεστή αγκαλιά οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης, καλωσόρισαν  τους μικρούς μαθητές της Α΄ τάξης, για να νιώσουν όμορφα στο καινούριο τους σχολείο. Τους έπιασαν από το χέρι, για να τους δείξουν πως εδώ θα βρίσκουν τρυφερότητα, τους τραγούδησαν και τους χάρισαν συμβολικά δωράκια.

Χωνάκια με παστελάκια σαν τις γλυκές αναμνήσεις των χρόνων του Δημοτικού... και  για να γίνει γλυκιά η πρώτη μέρα.

Με πεταλούδες που συμβολίζουν την ευτυχία και την αλλαγή μετά από σκληρή εργασία, γιατί εργάζονται σκληρά, για να γίνουν από κάμπιες? χρυσαλίδες και τελικά ? όμορφες πεταλούδες!

Η διευθύντρια του σχολείου μας, τους ευχήθηκε να ρουφήξουν τη γνώση από τα λουλούδια των αξιών τονίζοντας πως ο σεβασμός απέναντι στους άλλους, η αδελφοσύνη , η υπομονή , η υπευθυνότητα, η σταθερότητα, η διαλογική ικανότητα? είναι αξίες που οφείλουμε να διδάξουμε στους μαθητές μας για να μπορέσουν να γίνουν ελεύθεροι και ευτυχισμένοι άνθρωποι.

Κάπως έτσι ξεκινάνε όλα τα πρωτάκια , μέρα με τη μέρα αποκτούν γνώσεις. Κάποια στιγμή νιώθουν την ανάγκη να χρησιμοποιήσουν αυτά που έμαθαν. Φτιάχνουν το κουκούλι τους και μετά από έξι χρόνια νιώθουν δυνατά και έτοιμα να ανοίξουν τα φτερά τους και να πετάξουν στο γυμνάσιο?

Τέλος η διευθύντρια και το προσωπικό ευχήθηκαν σε όλα τα παιδιά  μια 

καλή, δημιουργική και ευχάριστη σχολική χρονιά!

ΣΕΠΤΕΜΒΡΗΣ  ? ΞΕΚΙΝΑΜΕ?

Ένας μικρός Σεπτέμβρης βάζει τα κλάματα

που στο σχολειό τον πάνε να μάθει γράμματα

θέλει να παίξει ακόμα με τα? άστρα τ? ουρανού

πριν έρθουν πρωτοβρόχια και συννεφιές στο νου

πρωτάκι, σχολιαρούδι, του κλέβουν το τραγούδι,

του κλέβουν το τραγούδι?

Π. Θαλασσινός

     Την Πέμπτη 11 Σεπτεμβρίου 2014 στις 10 π. μ.  

         θα γίνει ο   αγιασμός  στο σχολείο μας.

     Σας ευχόμαστε μια καλή και δημιουργική χρονιά!

          To ταξίδι μας συνεχίζεται?

Άλλη μια σχολική χρονιά γεμάτη στιγμές γνώσης, συγκίνησης, χαράς και δημιουργίας, έφτασε στο τέλος της.

Τα παιδιά της ΣΤ΄τάξης απο χαιρέτησαν το Δημοτικό Σχολείο σε κλίμα συγκίνησης. Οι μαθητικές αναμνήσεις αναμφίβολα θα μείνουν για πάντα χαραγμένες στη μνήμη όλων, 

καθώς τα μαθητικά χρόνια είναι πάντα τα καλύτερα!!!

           Στα ίδια μέρη θα ξαναβρεθούμε
            τα χέρια θα περάσουμε στους ώμους
            παλιά τραγούδια για να θυμηθούμε
            ονόματα και βλέμματα και δρόμους?

    Ραντεβού στο σχολείο μας στις 29/6/24 στις 8.00 μ.μ.

       Καλό  Καλοκαίρι!!!

6 Μαρτίου

 Ημέρα κατά της Βίας στο Σχολείo

Με αφορμή την  Ημέρα κατά της Βίας στο Σχολείο, την Πέμπτη 6 Μαρτίου 2014,   πραγματοποιήθηκαν  στο σχολείο μας δράσεις με σκοπό:

• την ευαισθητοποίηση στο ανησυχητικό αυτό φαινόμενο της βίας, ώστε να περιοριστούν οι πιθανότητες εκδήλωσής της και να αποτραπούν οι αρνητικές της συνέπειες στις διαπροσωπικές σχέσεις των μαθητών.
• την επαγρύπνηση  όλης της σχολικής κοινότητας για  έγκαιρη παρέμβαση και ο διαχωρισμός ανάμεσα  στον τσακωμό του παιχνιδιούκαι στον πραγματικό τσακωμό?

στο πείραγμα του παιχνιδιού και στο κακόβουλο πείραγμα...στα τυχαία χτυπήματα του παιχνιδιού και στην επιθυμία για πρόκληση πόνου και βλάβης στους άλλους?

Η εκφοβιστική συμπεριφορά δεν είναι μόνο εμπόδιο επίτευξης των μαθησιακών στόχων αλλά και η μεταβλητή που επηρεάζει την ποιότητα του περιβάλλοντος του σχολείου.

Τί είναι όμως ο εκφοβισμός;

Ο σχολικός εκφοβισμός συμβαίνει όταν κάποια παιδιά χτυπούν ή φοβερίζουν επίτηδες άλλα παιδιά. Όταν χρησιμοποιούν τη δύναμη τους και το κάνουν ξανά και ξανά προς το ίδιο παιδί.

Μιλάμε για σχολικό εκφοβισμό, όταν ένα παιδί στο σχολείο..

• χτυπάει και σπρώχνει ξανά και ξανά...
• μιλάει άσχημα ή διώχνει από την παρέα και το παιχνίδι...
• κοροϊδεύει ή απειλεί...
• παίρνει ή χαλάει πράγματα που ανήκουν σε...
• δεν κάνει παρέα επειδή είναι «διαφορετικό»...

                                                   ...κάποιο άλλο παιδί.

Όλα αυτά είναι μορφές εκφοβισμού και βίας που συμβαίνουν ανάμεσα στα παιδιά της ίδιας τάξης ή διαφορετικών τάξεων.

 Τα παιδιά μετά την προβολή ταινιών, μίλησαν μέσα από τα έργα τους για το τι είναι εκφοβισμός και βία στο σχολείο, τα συναισθήματα που δημιουργεί ο εκφοβισμός καθώς και τους τρόπους που μπορούμε να αντιμετωπίσουμε τον εκφοβισμό.

Εμπνεύστηκαν και ?

                      ? δημιούργησαν το δέντρο της φιλίας?

 Μας έδειξαν τα βήματα προς τη φιλία?

Αναγνώρισαν τα συναισθήματά τους ?

                                    και τα αποτύπωσαν στο χαρτί?

Είναι σημαντικό να αναγνωρίζουμε τα συναισθήματά μας και να τα εκφράζουμε με κατάλληλο τρόπο, ώστε να διευκολύνουμε τη θετική εξέλιξη των σχέσεών μας.

Ο ΤΡΟΧΟΣ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ     

 Ζωγράφισαν σε μεγάλες επιφάνειες εικόνες και συνθήματα?

 Δημιουργίες που δίνουν έμφαση στη θετική διαμόρφωση της συμπεριφοράς των παιδιών?.

 Συνθήματα καρδιάς?

 Μηνύματα αγάπης στα μπαλόνια της φιλίας?

ΛΕΜΕ    ΟΧΙ   ΣΤΗ   ΒΙΑ

Σημαντικές όλες οι παραπάνω δράσεις, όχι μόνο γιατί οι επιπτώσεις της βίας είναι σοβαρές για θύματα και θύτες, αλλά γιατί πρόκειται για ένα φαινόμενο άρρηκτα συνδεδεμένο με τη γενικότερη στάση της κοινωνίας απέναντι στη βία.

<< Τι είδους άποψη θα σχηματίσουν οι μαθητές μας που διαρκώς πέφτουν θύματα εκφοβισμού ή εκφοβίζουν συμμαθητές τους χωρίς καμία παρέμβαση από την πλευρά των ενηλίκων; >>

Για εμάς τους εκπαιδευτικούς του σχολείου οι δράσεις δεν τελειώνουν εδώ?

? θα συνεχιστούν σε όλη τη διάρκεια του σχολικού έτους, γνωρίζοντας πως η έλλειψη ανάληψης δράσης για την αντιμετώπιση του φαινομένου με τη δικαιολογία είτε ότι δεν υπάρχει, είτε ότι αποτελεί αναπόσπαστο κομμάτι της ανάπτυξης των παιδιών και άρα θα ξεπεραστεί χωρίς οποιαδήποτε παρέμβαση , μας κάνει όλους συνένοχους?